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青少年心理素質(zhì)拓展目的是什么?

發(fā)布日期:2018-01-13 18:46:40 來源:風云際拓展訓練 作者:北京拓展訓練 點擊數(shù):185


一、促進青少年身心發(fā)展


1、社會能力

幫助青少年提升溝通能力、協(xié)作能力、解決問題、領(lǐng)導能力、創(chuàng)造能力、自我挑戰(zhàn)等社會能力。


2、塑造良好性格

幫助青少年塑造自信、大方、責任、專注、開朗的良好性格。


3、增強體質(zhì)

幫助青少年提升協(xié)調(diào)能力、運動能力、生存能力、適應能力、反應能力等。


4、學習力

幫助青少年提升觀察力、注意力、記憶力、思維力、想像力


5、學會感恩

有的孩子,自我意識太重,不懂得關(guān)心他人,我們的活動給孩子營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍,讓孩子在項目體驗中學會感恩,懂得關(guān)愛他人、理解和支持他人,懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。


6、培養(yǎng)團隊精神

拓展訓練活動中的很多拓展訓練項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成,營員們依靠團隊的力量,通過自己的拼搏,體驗到成功的喜悅,從而認識團隊的作用,增強團隊意識,提高責任心與集體榮譽感。


二、促進學校教育、校園安全管理,營造良好學習及生活環(huán)境。


青少年學生身心素質(zhì)的提升,促進其保持良好健康的精氣神,促進青少年正確的認識自身的生理及心理階段性的成長變化,引導樹立正確"三觀",使其講責任,自覺遵守紀律,善于處理人際關(guān)系,由自身和諧傳導周邊和諧,進而促進良好學風、校風的形成與保持。


拓展訓練活動圖片


三、促進師生關(guān)系和諧,促進家庭教育親子融合,促進同學關(guān)系融合。


通過青少年勵志感恩拓展訓練項目與真實社會生存實踐經(jīng)驗的分享,使之更加理解老師的教誨及辛勤付出,理解父母的養(yǎng)育之恩,由被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,進行自我管理,樹立遠大的理想目標,近而促進師生融合,親子融合。通過團隊感恩項目,使青少年感恩同學,珍視友誼,促進同學關(guān)系融合,營造良好的班風,學風。

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