體驗式外訓(xùn)(戶外拓展訓(xùn)練)，體驗式拓展培訓(xùn)是什么

　　一、體驗式外訓(xùn)

　　1、組織形式：帶領(lǐng)團(tuán)隊置身于環(huán)境幽雅、空氣清新、氣候宜人的山川林海，參加戶外大型拓展培訓(xùn)項目。

　　2、拓展培訓(xùn)形式的優(yōu)點：不受外界干擾，使學(xué)員充分融入到課程設(shè)計當(dāng)中。提供難得的團(tuán)隊共同生活氛圍，對于員工關(guān)系改善、員工對企業(yè)的認(rèn)知度、團(tuán)隊組織協(xié)調(diào)與管理等方面有突出作用。此外，由于團(tuán)隊全天候處于培訓(xùn)師管理要求之下，對于加強(qiáng)團(tuán)隊紀(jì)律性、提高團(tuán)隊執(zhí)行力等方面均有無形的幫助。而且，此種拓展培訓(xùn)形式因為受地理環(huán)境因素影響較小，適合開展大規(guī)模拓展培訓(xùn)課程。除以上所述之外，體驗式外訓(xùn)也是當(dāng)前最流行的培訓(xùn)形式，寓教于樂的同時，對于一般員工或中層管理者也是最適合、培訓(xùn)效果保持時間最長的一種綜合性培訓(xùn)形式。

　　3、最適合開展的拓展培訓(xùn)課程：新人融入、個人超越、領(lǐng)導(dǎo)(執(zhí)行)力提升、職業(yè)化團(tuán)隊打造、團(tuán)隊溝通技巧打造、心靈感恩、營銷謀略、責(zé)任心打造、協(xié)調(diào)與策劃能力提升、管理技術(shù)等。

　　4、拓展培訓(xùn)形式的缺點：由于體驗式外訓(xùn)要求團(tuán)隊置身于遠(yuǎn)離喧鬧都市的自然環(huán)境中，客觀上要求參訓(xùn)單位必須調(diào)整工作時間(一般至少兩天)以保證最終的培訓(xùn)效果。除此之外，參訓(xùn)單位還需額外承擔(dān)食宿、交通等費用。

　　二、體驗式內(nèi)訓(xùn)

　　1、組織形式：在室內(nèi)(視參訓(xùn)人數(shù)選擇場地)進(jìn)行體驗式項目。

　　2、培訓(xùn)形式優(yōu)點：項目進(jìn)行系統(tǒng)化、連貫性較強(qiáng)。對參訓(xùn)單位正常工作影響較小。不需額外承擔(dān)食宿、交通等費用。項目針對性強(qiáng)，適合中高層管理人員進(jìn)行特定的、職業(yè)化的高端培訓(xùn)。

　　3、最適合開展的培訓(xùn)課程：領(lǐng)導(dǎo)(執(zhí)行力)提升、職業(yè)化團(tuán)隊打造、心靈感恩、營銷謀略、責(zé)任心打造、管理技術(shù)以及企業(yè)運營與管理理論類教學(xué)等。

　　4、培訓(xùn)形式缺點:受場地因素限制，無法進(jìn)行大型體驗式項目，對員工心靈觸動弱于外訓(xùn)。受外界因素影響較大，不利于整合的團(tuán)隊。對于團(tuán)隊紀(jì)律性與個人約束力培訓(xùn)效果較弱。

　　建議培訓(xùn)形式：體驗式外訓(xùn)

　　建議理由：

　　1、人員素質(zhì)參差不齊。

　　2、培訓(xùn)要求多樣化。

　　3、行業(yè)特點對團(tuán)隊組織紀(jì)律性需求突出。

　　4、企業(yè)工作性質(zhì)及工作環(huán)境單一且程序化，必須使員工放松心態(tài)，全身心投入。

　　5、人員流動性過剩，必須保有較高的人力資源儲備水平。

　　建議培訓(xùn)目的：

　　1、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，更為融洽的與團(tuán)隊合作。

　　2、培養(yǎng)員工的合作精神。

　　3、使員工嘗試在團(tuán)隊中贊美別人。

　　4、使員工認(rèn)識到團(tuán)隊良好氛圍的重要性。

　　5、實現(xiàn)員工從自我中心到團(tuán)體中心的轉(zhuǎn)位。

　　6、加強(qiáng)員工相互之間的溝通能力，使學(xué)員認(rèn)識到溝通的重要性。

　　7、了解企業(yè)文化，提升員工對企業(yè)的忠誠度。

　　8、優(yōu)化中高層管理能力，培養(yǎng)善于選擇正確的工作方法和工作思路的理念習(xí)慣。

　　9、展示員工個人素質(zhì)與才能，及時發(fā)現(xiàn)可培養(yǎng)人才。

　　課程設(shè)計思路：

　　1.項目實施：

　　在培訓(xùn)中，參訓(xùn)員工會被分成幾個小組，整個培訓(xùn)中體力與腦力活動充分結(jié)合，在項目的實施中產(chǎn)生意識，回顧作為整個培訓(xùn)的核心部分，培訓(xùn)師會引導(dǎo)學(xué)員發(fā)表體會，大家分享，進(jìn)行討論分析形成理論，將學(xué)到的理論運用到下一個項目中，進(jìn)一步指導(dǎo)日后的工作及生活。

　　2.結(jié)構(gòu)化設(shè)計思路：

　　個人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊合作，認(rèn)識到個人成功與團(tuán)隊鼓勵及壓力的關(guān)系。

　　完成團(tuán)隊合作項目體會個人利益與團(tuán)隊利益的統(tǒng)一，讓所有員工充分認(rèn)識到從部門的根本利以出發(fā)考慮問題。

　　以如何形成團(tuán)隊內(nèi)的有效溝通為主線，結(jié)合高效團(tuán)隊形成的五個階段貫穿整個培訓(xùn)課程，將企業(yè)文化的幾個要素融入項目，并將這些理論運用到工作當(dāng)中

　　3.項目整合:

　　課程所涉及的項目包含室內(nèi)項目，戶外項目，這一系列活動使得參訓(xùn)員工對整個培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感，項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，對于一些理論做到在一個活動中意識，下一個項目中理解，再下一個活動中應(yīng)用，做到融會貫通，進(jìn)而運用到實際工作、生活當(dāng)中。。

　　課程設(shè)計結(jié)構(gòu)化：

　　a)每一項目均進(jìn)行活動—發(fā)表—分析—理論—指導(dǎo)內(nèi)容，從體會提升到理論，并在以后的活動中應(yīng)用。

　　b)從破冰開始進(jìn)入意識—理解—應(yīng)用的學(xué)習(xí)圈，通過對一個理論的反復(fù)實踐，初步形成有意識的習(xí)慣，運用到實際工作、生活當(dāng)中最終成為一種習(xí)慣

　　c)項目安排環(huán)環(huán)相扣，充分表現(xiàn)團(tuán)隊在不同階段的特點

　　培訓(xùn)師的所有回顧內(nèi)容模塊化

　　高績效團(tuán)隊理論：

　　成功團(tuán)隊特征

　　團(tuán)隊并不是先天就有的，它是經(jīng)歷一系列階段的發(fā)展，逐漸成熟起來的。

　　選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個隊員的業(yè)績

　　有明確的分工和責(zé)任

　　隊員的在強(qiáng)項上得到發(fā)揮，在弱項上得到支持

　　共同的目標(biāo)

　　致力于內(nèi)部交流的有效性–通過正式或非正式的途徑

　　維持紀(jì)律的有效性，通過正式或非正式的途徑

　　保證質(zhì)量，追求不斷改進(jìn)

　　有一個好的領(lǐng)導(dǎo)

　　不成功團(tuán)隊的特征：

　　個人，以自己的方式，追求個人的目標(biāo)

　　分工和責(zé)任不清，導(dǎo)致重復(fù)的勞動

　　隊員之間只有相互競爭而不是合作

　　隊員的技能與性格特征沒有得到平衡

　　低效的交流，無論是通過正式還是非正式的方式

　　隊員沒有真正融入團(tuán)隊

　　破壞團(tuán)隊績效的工作方式，例如沒有責(zé)任感，糟糕的時間管理，拒絕變革等等。

　　沒有領(lǐng)導(dǎo)

　　團(tuán)隊發(fā)展的進(jìn)程：

　　第一階段成立：明了你所處的環(huán)境/確保隊員充滿興趣/以身作則/鼓勵隊員之間分享觀點

　　第二階段磨合：鼓勵表達(dá)個人的感受/建立隊員之間溝通橋梁/化解沖突

　　第三階段穩(wěn)定：增進(jìn)解決問題的能力/創(chuàng)立實驗機(jī)會/發(fā)展個人技能/保證隊員相互了解各自的強(qiáng)項及弱項

　　第四階段成效：闡明總體目標(biāo)/保持士氣/回顧,總結(jié)

　　第五階段成熟：允許將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給其它人/鼓勵團(tuán)隊以外的聯(lián)系/容納意見分歧/打破常規(guī)

　　怎樣形成團(tuán)隊中的有效溝通：

　　團(tuán)隊成員都要承認(rèn)溝通的重要性

　　有效的傾聽

　　保證雙向溝通的平衡，主動反饋

　　共同承擔(dān)溝通的責(zé)任

　　建立行之有效的溝通系統(tǒng)

　　持續(xù)的溝通

　　培訓(xùn)項目詳解

　　(1)破冰項目

　　形式：分組，所有人員組成一隊，自我介紹。

　　團(tuán)隊組建：隊長、口號、隊名、隊呼、隊歌、隊徽。

　　目標(biāo)：

　　用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊成員間“融冰”。

　　初步形成熱烈的團(tuán)隊氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。

　　體驗式培訓(xùn)紀(jì)律學(xué)習(xí)。

　　初步了解體驗式培訓(xùn)。

　　其他各項前期溝通。

　　(2)拓展訓(xùn)練項目高空斷橋：

　　形式：隊員在八米高空通過一段斷橋，教練員會做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖毡Ｗo(hù)。

　　目標(biāo)：

　　克服恐懼，勇往直前，認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我

　　面對困難時的互助精神，培養(yǎng)團(tuán)隊意識

　　以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)

　　斷橋一小步，人生一大步，自我進(jìn)步才能承擔(dān)更多的責(zé)任。

　　(3)拓展訓(xùn)練項目急速60秒

　　形式：將團(tuán)隊分成若干個小組，在60秒的時間限定內(nèi)，共同完成一系列復(fù)雜的任務(wù)

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)團(tuán)隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法

　　強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的信息與資源共享。通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價值

　　體會團(tuán)隊之間加強(qiáng)合作的重要性。使學(xué)生理解團(tuán)隊的含義

　　培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念

　　(4)拓展訓(xùn)練項目盲陣：

　　形式：利用智慧和協(xié)作，讓全體人員在蒙眼的情況下組成一個方陣。

　　目標(biāo)：

　　感悟相互信任是相互配合的基礎(chǔ)。養(yǎng)成在生活中換位思考的習(xí)慣。

　　深刻理解在生活中制度(規(guī)則)的重要性，制度(規(guī)則)不是限制，而是保護(hù)。

　　凝聚團(tuán)隊合力，建立團(tuán)隊成員相互信任。

　　增強(qiáng)個人自信心，挖掘個人潛能，克服恐懼心理。

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